Mérida

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Las Ruinas Romanas en Mérida

Sunday, January 19, 2020

AP Español Periodo 6 - Semana 2 (Tema 4)

lunes, el 20 de enero

Objetivos: Evaluar el conocimiento de la novela Marianela.  Narrar la historia usando los tiempos y modos apropiados (el pasado y el imperfecto) y vocabulario conciso y avanzado.
Preguntas Esenciales:    ¿Quiénes son los personajes principales y cómo eran?   ¿Qué ocurrió en la novela? ¿Cómo empezó y terminó la novela?

Agenda: Clase en la biblioteca - vayan directamente a la biblioteca hoy. 
Examen Oral:  Marianela - Describir 2 escenas completamente usando vocabulario conciso/avanzado del texto y gramática avanzada y variada para expresar ideas claras, relevantes e importantes sobre la novela.
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Tarea: Temas p. 208-209:  Leer las Preguntas Esenciales y el Contenido del Tema 4: La vida contemporánea
**Traer el libro del texto a la clase mañana!

martes, el 21 de enero

Objetivos:  Entender y analizar las tradiciones de las celebraciones de San Fermín y las Fallas de leer y discutir en grupos pequeños.
Preguntas Esenciales:  ¿Qué papel cumplen las tradiciones en una sociedad?  ¿Cuáles son los valores sociales que definen a una sociedad?
Agenda:  
Repasar el Examen Semestral

Temas:  Tema 4 p. 208-209 La Vida Contemporánea
Contexto 6:  Las tradiciones y los valores sociales p. 273
Act. 1 - 2

Abriendo Paso Lectura - p. 317 - Antes de Leer / Al Leer
Leer lectura p. 319 La Fiesta de San Fermín
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Tarea:  1) Leer articulo p. 319-321 - anota vocabulario importante y nuevo
2) Completar Act. A p. 322 ¿Cierta o Falsa? - **corrige las falsas

miércoles, el 22 de enero

Objetivos:  Entender y analizar las tradiciones de las celebraciones de San Fermín de leer y discutir en grupos pequeños.
Preguntas Esenciales¿Qué ocurre durante del festival de San Fermín? 
¿Cómo originó la fiesta?  ¿Cuáles son los valores sociales que definan los españoles?
Agenda:
Leer p. 320-321 - Revisar tarea: Act. A
Anotar y Definir el vocabulario relevante mientras de leer:
temporada 
encierros 
la peña = la muchedumbre
remontarse
patrono - San Fermín
manada
arremeter 
tedio
entregarse 
alcalde
ayuntamiento
lanzar
txupinazo - (chupinazo) cohete 
inicio 
desenfreno 
amanecer 

coquetear

Ver videos: Lanzar el txupinazo
El encierro
El pobre de mí
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Act. B Comprensión general p. 322-323

Tarea:  1) Act. B Comprensión general p. 322-323
2) p. 324  Un paso más - Escribe una frase ORIGINAL con cada palabra o expresión.
Debes usar la palabra en contexto a la Fiesta de San Fermín.

jueves, el 23 de enero

Objetivos:  Entender y analizar las tradiciones de las celebraciones de San Fermín de leer y discutir en grupos pequeños.
Preguntas Esenciales:  ¿Qué ocurre durante del festival de San Fermín? 
¿Cómo originó la fiesta?  ¿Cuáles son los valores sociales que definan los españoles?
Agenda:
Canción: uno de enero, dos de febrero...https://www.youtube.com/watch?v=KiJK75FBmrY
Revisar y Compartir la tarea:  Act. B y frases de Un Paso Más
Act. C De la misma familia
Act. D  El Trato de los animales - prepárate para un debate
Investigar - La Fiesta Brava - La polémica

La Corrida de Toros - Ver este video 1/2  y Ver la segunda parte
Debate :  El Trato de los animales
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Tarea:  Prepárate para un debate - escribe tu posición sobre la corrida de toros/ el encierro - hay que defenderla.  Escribe 3 argumentos específicos para mencionar durante el debate.
**Examen de la Fiesta de San Fermín - martes el 28 de enero: vocabulario importante y comprensión

viernes, el 24 de enero

Objetivos:  Entender y analizar las tradiciones de las celebraciones de San Fermín de leer y discutir en grupos pequeños. Aprender sobre la polémica sobre la corrida de toros y formar una opinión personal. 
Preguntas Esenciales:  ¿Qué son los argumentos a favor y en contra de la corrida de toros? 
¿Debe prohibirse la corrida de toros? ¿Qué opinas tú?
Agenda:
Compartir los argumentos.
(Book of Life: The Apology Song for the bullfight)
Prepararse para un debate.  Las normas de un debate

Tarea:  Preparación - Debate  (el lunes) y Examen del San Fermín (el martes)

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