AP Spanish - Week 10 - Final week Q3

martes el 29 de marzo  *Bring Temas

Discutir Tarea - resumen de lo que comprendiste de Luis y su primer invento "Recaptcha", su historia, sus estudios, su proyecto actual "Duolingo",  etc. Video: Inventor y empresario Luis Von Ahn

Grabar - Cultural Comparison - p. 84 

Tarea:  Leer p. 72-73 Puntos de Partida y Sobre la Lectura

Leer p. 74-75 No sin mi móvil, Escribir respuestas Act. 1-2 p. 75-76

miércoles el 30 de marzo  *Temas and AP Workbook

EQ:  ¿De qué manera los avances tecnológicos cambian nuestra manera de comunicarnos y relacionarnos?

¿Cómo podemos encontrar y mantener un equilibrio saludable al usar la tecnología?

Lectura 1.1  No sin mi móvil p. 73

Act. 1 ¿Estás enganchado/a al móvil? - Discutir en grupos

Leer y Discutir Tarea - Act. 1-2 p. 75-76

AP Workbook - Práctica p. 31-32

Tarea:  REVISTAS - p. 16 Preparación - Act. 1 Vocabulario.

Leer p. 16-18  La Clonación:  un porvenir prometedor  Bring REVISTAS tomorrow.

jueves el 31 de marzo *REVISTAS

EQ:  ¿Cómo podemos encontrar y mantener un equilibrio saludable al usar la tecnología?

¿Qué papel cumple la ética en las avances cientificos?

Discutir tarea - Act. 1 p.16

Trailer - La Isla

Leer La Clonación: un porvenir prometedor

Act. 1-2 - Escribir y Compartir

TAREA:Act. 1-2 - p. 19 Revistas
 Escribir un informe de tu opinión de la clonación. Puedes incluir los beneficios y también los peligros relacionados con la clonación. Mínimo de 150 palabras. Escribir a máquina.  Fecha de entrega:  lunes el 4 de abril

Tomorrow Srta. Roberts is coming to help with AP Test prep - You must have your AP Test Prep Workbook!

Spanish IV Week 10 - Final week of Q3

martes el 29 de marzo

Tarea - La Semana Santa - Cultural  Comparison - Compartir y Entregar

Los Poemas - Revisiones con foto/clip art

Repaso - Subjuntivo - Presente e Imperfecto - Notes

Practice - Present Subjunctive in Adverbial Clauses

Practice - Imperfecto Subjuntivo

Cultura p. 223 Vocabulario y Preparacion

Tarea:  Write notes regarding Subjunctive - Uses in Adverbial clauses/Uses of Imperfect Subjunctive

Conjugation Charts - Present and Imperfect

Supersite - Cultura/Vocabulario

miércoles el 30 de marzo

Subjunctive - Práctica

Cultura - Leer y Discutir p. 224-226

Examen - Lección 6 - Mañana

Cortometraje p. 201

Chile p. 204

En pantalla - Las bicicletas p. 209

Cultura - Chile p. 225

Gramática - Subjuntivo (presente y imperfecto) y Comparaciones

Tarea:  Supersite y Copia Final del poema

Examen Mañana

jueves el 31 de marzo

Entregar Copia Final del poema

Examen - Lección 6

¡No hay tarea - Mañana empezaremos la unidad del arte español con Srta. Roberts!

AP Spanish Week 9

lunes el 21 de marzo - traer Revistas a la clase 

pg. 71 Temas Preguntas Esenciales: 

pg. 134: Contexto 6: Las innovaciones tecnológicas: Pregunta #3

(¿Son necesarias las innovaciones tecnológicas? ¿O son solo una comodidad?)

pg. 12 Revista La celebración de la fantasia  

El autor/Vocabulario

Actividad 2:  #3: ¿Por qué crees que la imaginación es importante?

pg. 13 Leer 

pg. 14 Actividad 1 Comprensión y  Actividad 4 

TAREA: Leer el artículo y mirar las fotos de la galería : Las 10 inventos de la NASA que utilizamos en la vida cotidiana  Enlace: 10 inventos - NASA

Elegir 2 de los inventos que son los más importantes en tu propia vida y explica en un párafo (6-8 frases) la importancia de estos inventos en tu vida.
Modelo:  "Cuando mis hijas eran bebes, me despertaba facilmente de cualquier ruido o olor raro. Hoy en día, no es así.  Duermo como una piedra, una roca. . .la muerte.  Si hubiera humo o fuego en la casa, yo no me despertaría sin el detector de humo. Por eso, es un invento del que dependo mucho cada día y noche, no sólo para mí sino que mis queridos también."

martes el 22 de marzo

Leer: Puntos de partida p. 134

Discutir el artículo: Los 10 inventos Enlace: 10 inventos - NASA

pg. 134 Temas: Contexto 6 Actividad 1: Las patentes hispanoamericanas: gráfica

Robots - Nao Video de Robots - Comprensión:

¿Cuántos años le faltan al Robot Nao ser casi un ser humano?  

¿Qué le faltará el robot? (“Lo que nosotros tenemos.”)

¿Qué tipo de robot es el Nao?

¿Qué son unos puestos posibles que pueden realizar los robots en el futuro?

¿Cuándo y dónde empezó el diseño de los robots Nao?

¿Cuándo hizo el primer prototipo?

¿Qué versión es el Nao actual?

¿Dónde se encuentran las investigaciones de los robots Nao?

¿Qué son unas de las capacidades de Nao?

¿Está disponible al público?

¿Te gustaría un Nao?  ¿Para qué lo usarías?

TAREA: Contestar las preguntas del Video Robot Nao y Act. 1 p. 134 Los teléfonos inteligentes

miércoles el 23 de marzo

Discutir tarea - Nao y Act. 1, p.134

p. 82 Audio: Proyecto Marta: el coche del futuro con tecnología española

Prever en libro: Intro y Palabras Clave - Actividades 1-2

Supersite:  4 Actividades: escuchar, en fragmentos, escucha de nuevo, palabras clave

Tarea:  Supersite - Audio

jueves el 24 de marzo

Discutir tarea - Audio

Conexiones Culturales p. 84

Lluvia de ideas

Tarea:  Ver la entrevista con Inventor y empresario guatemalteco Luis Von Ahn en Al Punto - YouTube. 
Haz un resumen de lo que comprendiste de Luis y su primer invento "Recaptcha", su historia, sus estudios, su proyecto actual "Duolingo",  etc. Video: Inventor y empresario Luis Von Ahn

Prepárate para CC -  las presentaciones el martes el 29 de marzo.

Spanish 4 Week 9

lunes el 21 de marzo

Los Poemas - Presentaciones

Subjuntivo Imperfecto - Práctica p. 153 Act. 1-2

Tarea:  Cuaderno p. 67

martes el 22 de marzo

►tarea p. 67

Comparaciones y Superlativos - Las Vidas Paralelas

Tarea:  Cuaderno p. 68 Act. 4 y p. 69 Act. 1-2

**Prueba de Gramática - Imperfecto Subjuntivo - el jueves

miércoles el 23 de marzo

►tarea p. 68-69

Práctica - Comparaciones y Superlativos - Lab Manual p. 154 Act. 1-2

Cultura - Lectura:  Chile: dictadura y democracia p. 224-225

Tarea:  Cuaderno p. 68 Act. 5 - **Prueba Imperfecto Subjuntivo - moving to next week

Supersite - Cultura

jueves el 24 de marzo

►tarea p. 68

Prueba - Subjuntivo Imperfecto - Next Week Wednesday -  el 30 de marzo

Tarea:  Investigar Las Pascuas y La Semana Santa (Easter and Holy Week) - comparar las tradiciones de los EEUU y los países hispanohablantes.

Escribe 5 frases completas que contienen comparaciones y superlativos. También Contesta la pregunta siguiente en 2-3 frases completas usando el subjuntivo imperfecto y el condicional (If I could/If I had the opportunity/If I was in México for Holy Week. . . I would . . ..)
¿Si pudieras visitar un país hispanohablante para La Semana Santa, adónde irías y qué harías?

A good place to start:
 https://www.classzone.com/books/en_espanol_shared/ML1/ML_1_Semana_santa/ml_1_semana_santa_sp.html#v1
Ver unas imágines de la Semana Santa:  https://www.google.com/search?hl=en&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1082&bih=610&q=las+pascuas+in+spain&oq=las+pascuas&gs_l=img.1.2.0j0i5i30j0i24l7.571.2982.0.7844.11.11.0.0.0.0.501.1388.0j1j3j5-1.5.0....0...1.1.64.img..6.5.1386.g5T1Zjc5_CE#hl=en&tbm=isch&q=semana+santa+

AP Spanish Week 8

lunes el 14 de marzo

¿Cuáles son los factores que generan cambios culturales en las sociedades?
Lectura►30 años de cultura de MALL

Act. 2-3, p. 41

Leer 

Comprensión - Act. 1, 3, 4

Estructuras - Preposiciones

Practica:  Assessment Workbook pg. 201 #3 Interpersonal speaking

Tarea:  Recursos Auténticos - http://www.bbc.com/mundo/noticias/2016/03/160310_economia_turismo_america_latina_devaluacion_lf.shtml y video http://www.bbc.co.uk/mundo/video_fotos/2016/03/160315_video_ninos_siria_guerra_jovenes_lp.shtml

martes el 15 de marzo

►Discutir tarea 

Video - La Familia Digital - https://www.youtube.com/watch?v=pbx2ZkFhnYc

 Contesta la pregunta esencial:

¿Cuáles son los factores que generan cambios culturales en las sociedades?

Tarea:  Contesta la pregunta esencial:

¿Cuáles son los factores que generan cambios culturales en las sociedades? Usando la lectura "30 años de Mall" y el video de la Familia Digital, contesta la pregunta esencial.  Hay que incluir el vocabulario siguiente:  relacionarse desarrollar construir
el consumismo el comercio
Include at least one of the following :  debido a     a pesar de que     sin embargo

miércoles el 16 de marzo

►Discutir tarea y entregarla

Lectura:  En Argentina el 92% de la gente ya vive en ciudades

Juego - $25,000 Pirámide

Tarea: Lectura:  AP Workbook p. 17-18
Complete last page of handout - Argentina
Escribir 5 conclusiones/afirmaciones de Tema 1:  las Familias y las Comunidades - tomando en cuenta los contextos siguientes:

Las comunidades educativas

La estructura de la familia

La geografía humana

Las redes sociales

jueves el 17 de marzo

Discutir/Entregar tarea - Argentina - 92% de la gente vive en la ciudad

UNESCO - Hilda, Catalina, Fernando

Juego - $25,000 Pirámide

Tarea:  Recursos Auténticos del Tema Familias y Comunidades - Leer y Ver Video: http://www.bbc.com/mundo/video_fotos/2016/03/160315_video_ninos_siria_guerra_jovenes_lp.shtml

AP Workbook - AP Workbook p. 17-18

Spanish IV Week 8

lunes el 14 de marzo

Tarea- Cuaderno p. 65 y 63 (Chile)

Práctica - Subjuntivo vs Indicativo p. 152 Act 2

Act. 5, p. 213

Prueba - Vocabulario

Tarea:  Read/Study Past Subjunctive Chart p. 214

poem "Instantes" - focusing on the use of Past Subjunctive with the Conditional

http://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/instantes/index.html - you will be writing your own poem next week :)

Supersite - Note due date 3/16/16!

martes el 15 de marzo

Prueba - los resultados

The Past Subjunctive - p. 214-215

Práctica p. 216

Tarea - Supersite 3/16/16 Due Date

miércoles el 16 de marzo

Práctica - pretérito imperfecto del subjuntivo:  Act. 3, p. 216 y Act. 4 p. 217

Past Subjunctive with 'Si' Clauses - Practice:  http://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/instantes/subjuntivo.html

Conditional Practice - http://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/instantes/condicional.html

Tarea - Completar todas las actividades arriba y en Supersite.

Leer de nuevo el poema "Instantes" - mañana escribirás tu poema.

jueves el 17 de marzo

Escribir Poemas:

Today you will write your own poem following a similar pattern to "Instantes". 

You will write this poem to somebody (person, pet, stuffed animal etc). It can be serious, fantastical or funny. You choose. Following these instructions, you will see a serious one I started to write. The pattern has to be " if I could....., (I, you, we, they etc) would (conditional)...

You must write a minimum of 15 lines. Please type, double space. You will read to the class on Monday. Have fun with it.   Just doing this myself brought back wonderful memories of my grandmother.

                                                      Mi abuela

Si pudiera, me encantaría sentarme al lado de ti, ayudándo con el pan que preparabas cada domingo.

Si pudiera, pasaría por el rosal enfrente de tu casa que olía como el verano y me recuerda de ti.

Si pudiera, te escucharía más cuando hablabas de los políticos porque hoy en día me importan mucho.

Si tuviera la oportunidad, pasaría una noche más en tu casa, durmiendo en la cama vieja mientras escuchaba tus cuentos.

Si tuviera la oportunidad, te preguntaría más de mi papá y tus otros niños para que me compartiera tus secretos de ser una madre buena. 

Si pudiera, te diría una vez más que te amaba pero me alegro que ya lo supieras.

TAREA: Follow all the instructions above and have your poem ready for Monday!

Spanish IV Week 7

lunes el 7 de marzo

Preparación - Hiyab p. 198-199

Leer p. 200-201

Ver Cortometraje

Comprensión Act. 1 p. 202

Tarea:  Supersite

martes el 8 de marzo

Hijab - Act. 1-2

Análisis - Act. 3-5

Gramática p. 210 Subjunctive in Adverbial clauses

Tarea:  Supersite

miércoles el 9 de marzo

Act. 1-2 p. 212

Gramática p. 211 Subjunctive

Imagina - Chile p. 204-205

Tarea:  Supersite

jueves el 10 de marzo

Práctica - Vocabulario y Subjuntivo - Lab manual p. 151-152

Imagina - En Pantalla - Chile p. 209

Tarea:  Cuaderno p. 61, 65

Prueba - Vocabulario Mañana

AP Spanish Week 7

lunes el 7 de marzo

Las redes sociales - preguntas - entregar las respuestas al fin de la clase

Audio - Supersite Jóvenes y uso de las redes sociales

Tarea:  Repaso:  Email p. 156-157, 228 - estudia modelos de email - Escribiremos Mañana

Traer a clase toda la semana:  2 Cuadernos - Negro (AP test practice) y Amarillo (gramática)

marte el 8 de marzo

Email - Las redes sociales

Repaso - Pronombres relativos - Cuaderno Amarillo p. 274-284

Tarea:  Práctica - Hoja de trabajo

Spanish Language and Culture site - http://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/relative_pronouns.php

Recursos Auténticos - busca artículos del Tema Familias y Comunidades

miércoles el 9 de marzo

UNESCO - Isabela

►tarea pronombres relativos - entrega la hoja de trabajo

Contexto 6 :La estructura de la familia 

Ver-taal: Mirar el video y hacer ejercicios 1 y 2

  http://www.ver-taal.com/noticias_20130407_familianumerosa.htm

p. 65 Hogares Diferentes - Compartir en grupos

TAREA: AP Workbook pg. 11-12 Print only -  Actividad 3: 5 preguntas (10-12 minutos)

Recursos Auténticos - busca artículos del Tema Familias y Comunidades - Empieza con este: Padre salvó a su hijo de un bate volador

jueves el 10 de marzo

►Revisar la tarea p. 11

Familias mexicanas y españolas - el papel de los abuelos:

https://www.youtube.com/watch?v=xbkOGNqCXao

https://www.youtube.com/watch?v=p2BBUQJx6r8

https://www.youtube.com/watch?v=KtcdKELWr3E

Práctica - Audio Only Assessment p. 136

Tarea:  Lectura 3.2 p. 41 "30 años de cultura de Mall"

Leer - 'Sobre la lectura'

Act. 2, p. 41 Escribe frases completas.