Español IV Semana 6

lunes, el 30 de septiembre

No hay clases.

martes, el primero de octubre

Objetivos:  Usar vocabulario asociado con la ciudad para hablar de las ventajas y desventajas de vivir en la ciudad.  Repasar y usar verbos en el pretérito para describir eventos del pasado.  Preparar para ver un cortometraje de un acontecimiento de un hombre ingenuo en la ciudad.
Pregunta Esencial:  ¿Dónde prefieres vivir - en la ciudad o el campo?  ¿Por qué?

Agenda:
Leer p. 50 Imagina México
Práctica con vocabulario p. 43
Preparación - Cortometraje p. 44-45
Leer escenas p. 46-47
Tarea:  Supersitio - Para empezar y Cortometraje


miércoles, el 2 de octubre
Objetivos:  Mirar un cortometraje y aprender de la ciudad México CDMX y aprender de los delitos de la ciudad.  Repasar y usar verbos en el pasado.
Preguntas Esenciales:  ¿Eres ingenuo(a)?  ¿Qué le pasó al hombre ingenuo en el supermercado?  ¿Dónde prefieres vivir - en la ciudad o el campo?  ¿Por qué?
Agenda:
Ver Cortometraje - Adios Mamá p. 47
Análisis p. 48
Estructuras p. 56-57 El Pretérito
Práctica Act. 4, p. 59
Tarea:  Supersitio - Para empezar, Cortometraje, Estructuras

jueves, el 3 de octubre

Objetivos:  Mirar  y discutir el cortometraje y aprender de la ciudad México CDMX y aprender de lo bueno y lo malo de vivir de la ciudad.  Repasar y usar verbos en el pasado.
Preguntas Esenciales:  ¿Eres ingenuo(a)?  ¿Qué le pasó al hombre ingenuo en el supermercado?  ¿Dónde prefieres vivir - en la ciudad o el campo?  ¿Por qué?

Agenda:
Act. 2-3 p. 58 - Practica el pretérito
Imagina p. 50-51 Leer sobre México CDMX
Escuchar p. 127-128
Tarea:  Supersitio - Cortometraje, Imagina, Estructuras

viernes, el 4 de octubre

Feliz Día de Homecoming - 20 minutos de clase

Objetivos:  Ver video y aprender de la ciudad México CDMX y aprender de lo bueno y lo malo de la ciudad.  Repasar Imperfecto y usar verbos en el pasado.
Preguntas Esenciales:  ¿Qué se encuentra en la Ciudad de México?  ¿Dónde prefieres vivir - en la ciudad o el campo?  ¿Por qué?
Agenda:
Ver Flash Cultura p. 55

Tarea:  Supersitio
Repasar - Imperfecto p. 60-61

AP Español Semana 6

lunes, el primero de octubre

No hay clases.

martes, el primero de octubre

Objetivos:  Practicar para la presentación de inventores.  Aprender sobre Luis Von Ahn.
Pregunta Esencial:  ¿Quienes son los hispanos influyentes en el mundo de ciencias y tecnología?

Agenda:
Modelo:
Luis Von Ahn

https://www.youtube.com/watch?v=PBmp7qLoxgI
Preparar y practicar:  Las Presentaciones
Tarea:  Las presentaciones:
Import slides a la presentación apropiada de Google:
Presentaciones - Per.6
Presentaciones - Per.7

miércoles, el 2 de octubre

Objetivos:  Presentar la presentación de hispanos influyentes.  Continuar la discusión sobre el Tema 2 de la ciencia y la tecnología viendo un cortometraje sobre un grupo de jóvenes ingenieros y su proyecto de iluminar las vidas de 3 millones mexicanos.
Pregunta Esencial:  ¿Quienes son los hispanos influyentes en el mundo de ciencias y tecnología?  ¿De qué se trata el corto 'Un Atajo, Un Camino'?

Agenda:
Las Presentaciones

pg. 136 Un atajo, Un camino: Leer sobre el corto

el video (10:16 minutos)

Preparar - Leer las preguntas de comprensión p. 138, Act. 1

TAREA: pg. 137 Antes de Ver Act. 1 y 2
Contestar las preguntas de Reflexión preparatoria y Fuente de energía

Supersitio:  Ver cortometraje 'Un Atajo, un camino'

jueves, el 3 de octubre

Objetivos: Continuar la discusión sobre el Tema 2 viendo un cortometraje sobre un grupo de jóvenes ingenieros y su proyecto de iluminar las vidas de 3 millones de mexicanos.

Pregunta Esencial:  ¿Qué es Iluméxico y cómo ha impactado la vida cotidiana de gente en zonas rurales de México?

Agenda:
Revisar tarea

Ver el video (10:16 minutos)

pg. 138 Después de ver

Actividad 1 - con compañero/a
Actividad 2 - en grupos de 3/4

TAREA:  Leer el artículo sobre una aplicación creada por un jóven argentino de 14 años:
https://www.lanacion.com.ar/tecnologia/tiene-14-anos-y-creo-una-plataforma-para-encontrar-personas-perdidas-nid1751120

viernes, el 4 de octubre

Feliz Día de Homecoming - 20 minutos de clase
Objetivos:  Continuar la discusión sobre el Tema 2 de la ciencia y la tecnología.  Discutir artículos sobre lo bueno y lo malo de las nuevas invenciones.
Pregunta Esencial:  ¿Cómo pueden beneficiar nuestra sociedad las innovaciones tecnológicas?
Agenda:
Discutir el artículo
Charla de Ted y el audio de pág. 82
https://www.youtube.com/watch?v=wHM559J1Vuw
pg. 82 Prever en libro: Actividad 2 y el vocabulario del glosario

TAREA:  Mirar la Charla de Ted
https://www.youtube.com/watch?v=wHM559J1Vuw
pg. 82 Prever en libro: Actividad 2 y el vocabulario del glosario
Supersitio - Audio Actividades: en fragmentos, estrategia: visualizar

AP: Semana 7

lunes, el 7 de octubre

No hay clases.  Supersitio

martes, el 8 de octubre

Objetivos:  Continuar la discusión sobre el Tema 2 de la ciencia y la tecnología.  Discutir artículos sobre lo bueno y lo malo de las nuevas invenciones.
Preguntas Esenciales:  ¿Cómo pueden beneficiar (o perjudicar) nuestra sociedad las innovaciones tecnológicas? ¿Cuál es el papel de la ciencia y la tecnología en el cuidado de la salud y el bienestar de las personas?
Agenda:
Revisar tarea.
Presentar - Robot Nao
VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=Prt41mDh1R0
Artículo: http://www.businesswire.com/news/home/20160222006471/en/Avera-McKennan-Addresses-Patient-Safety-Germ-Zapping-Robots


https://www.youtube.com/watch?v=Prt41mDh1R0

Tarea:  Anotar vocabulario necesario para discutir 'Iluméxico, aplicaciones, Robots'
Investigar más sobre la tecnología en nuestra comunidad - los robots, paneles solares, aplicaciones

Práctica la Gramática:  Imperfecto Subjuntivo, Condicional, Cláusulas con si - https://www.georgetownisd.org/cms/lib/TX01001838/Centricity/Domain/992/Imperfect%20Subjunctive%20and%20Conditional%20Computer%20Practice.pdf

miércoles, el 9 de octubre 

Objetivos:  Comparar los papeles de tecnología en el cuidado de la salud y el bienestar de las personas en varias comunidades.
Preguntas Esenciales:  ¿Cuál es el papel de la ciencia y la tecnología en el cuidado de la salud y el bienestar de las personas?
Agenda:
Quizlet - vocabulario Tema 2 https://quizlet.com/324191114/ap-spanish-la-tecnologia-y-ciencia-tollinger-flash-cards/?new

Comparación Cultural p. 84
Lluvia de ideas:

opción 1: robot Nao vs. Xena

opción 2: app de Santiago vs. Amber Alert

opción 3: Un atajo de México vs. acceso de internet en las zonas rurales 

opción 4: Casas más cálidas  https://www.youtube.com/watch?v=HrCXhUlKffk vs. electrodomésticos eficientes 

Decidir los presentadores en vivo y los que van a grabar - Tomar apuntes

Tarea:  Organizar tus apuntes para la comparación cultural.  Grabaremos/presentaremos el viernes

Práctica - Imperfecto Subjuntivo, Condicional, Cláusulas con si - https://www.georgetownisd.org/cms/lib/TX01001838/Centricity/Domain/992/Imperfect%20Subjunctive%20and%20Conditional%20Computer%20Practice.pdf

Español AP Semana 5

lunes, el 23 de septiembre

Objetivos:  Leer y responder a un mensaje electrónico formal sobre el uso de las redes sociales.
Pregunta Esencial:  ¿Vale la pena utilizar las redes sociales?  ¿Cómo has beneficiado tú de utilizar las redes sociales?  Y tu comunidad?
Agenda:
Leer Lunes
Repasar palabras, expresiones útiles de las cartas formales y los requisitos de la carta formal.
Ver ejemplares de cartas.
Leer y Contestar la carta.

TAREA: Repasa tus apuntes sobre Tema 1: Las familias y las comunidades.
Escribe una reflexión/resumen sobre el Tema 1.  (mínimo de 7 frases de nivel avanzado)
¿Qué aprendiste? ¿Te gustó el tema o no? Explica.  ¿Cuál era tu parte favorita que analizamos?
¿Cuáles artículos, videos, y/o audios te destacan?
Toma en cuenta las preguntas esenciales del tema:
¿Cómo se define la familia en distintas sociedades?
¿Cómo contribuyen los individuos al bienestar de las comunidades?

martes el 24 de septiembre 

Objetivos:  Repasar lo más importante del Tema 1 - Familias y Comunidades.
Pregunta Esencial:  ¿Cómo se define la familia en distintas sociedades?
¿Cómo contribuyen los individuos al bienestar de las comunidades?
Agenda:
Entregar el resumen de tema 1
Juego -   20 preguntas


TAREA: Leer las Preguntas Esenciales del Tema 2:  La ciencia y la tecnología p. 70-71.
Ver los videos siguientes:

RemoveDebris, el satélite que puede limpiar la basura espacial que envuelve la Tierra

https://www.bbc.com/mundo/media-45578835

Esto es lo que pasa cuando Usain Bolt, el hombre más rápido de la Tierra, corre en el espacio

https://www.bbc.com/mundo/media-45521574

miércoles, el 25 de septiembre

Objetivos:  Empezar la discusión sobre el Tema 2 de la ciencia y la tecnología leyendo una historia, una gráfica y un artículo de patentes e inventos.
Pregunta Esencial:  ¿Para qué sirven las innovaciones tecnológicas? ¿Son necesarias las innovaciones tecnológicas o son solo una comodidad?

Agenda:

pg. 71 Temas Preguntas Esenciales:

pg. 134: Contexto 6: Las innovaciones tecnológicas: Pregunta #3

(¿Son necesarias las innovaciones tecnológicas? ¿O son solo una comodidad?)

pg. 12 Revista La celebración de la fantasía  

Sobre el autor, Actividad 1: Vocabulario

Actividad 2: preguntas 1 y 2 y #3: ¿Por qué crees que la imaginación es importante?

pg. 13 Leer

pg. 14 Actividad 1 Comprensión y Actividad 4 Los juguetes
Las Innovaciones tecnológicas - video: https://www.youtube.com/watch?v=DWcgHdDULig

TAREA:

1. Ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=DWcgHdDULig
2. Leer el artículo: Las 10 inventos de la NASA que utilizamos en la vida cotidiana

http://www.batanga.com/curiosidades/5833/10-inventos-de-la-nasa-que-quizas-utilizaste

Elegir 2 de los inventos que son los más importantes en tu propia vida y
escribe un párrafo sobre la importancia de estos inventos en tu vida.    

jueves, el 26 de septiembre

Objetivos:  Continuar la discusión sobre el Tema 2 de la ciencia y la tecnología leyendo un artículo de hispanos influyentes en el mundo tecnológico.
Pregunta Esencial:  ¿Quiénes son los hispanos más influyentes en el mundo tecnológico y qué han hecho a contribuir a nuestro país?

Agenda:

Pg. 134 Leer: Puntos de partida

Discutir el artículo: Los 10 inventos

http://www.batanga.com/curiosidades/5833/10-inventos-de-la-nasa-que-quizas-utilizaste

pg. 134 Temas: Contexto 6 Actividad 1: las patentes hispanoamericanas: gráfica

20 Hispanos más influyentes en el mundo tecnológico en EEUU:
 http://www.bbc.com/mundo/noticias-37442125
https://cnnespanol.cnn.com/2017/09/27/los-20-latinos-mas-influyentes-de-la-industria-de-la-tecnologia-2017/#0

En grupos de 2, elige a un hispano de la lista.  
Preparen una mini-presentación para la clase que incluye:
Origin, cómo llegó a los EEUU, éxitos, y cualquier otra cosa que les interese.
Cada grupo puede tener 2 diapositivas con imágenes, fotos, y pocos palabras/titulares.
NO deben escribir mucha información en las diapositivas.

TAREA: Preparar para presentar el martes - Deben hablar igualmente.

viernes, el 27 de septiembre

Objetivos:  Continuar la discusión sobre el Tema 2 de la ciencia y la tecnología viendo un cortometraje sobre un grupo de jóvenes ingenieros y su proyecto de iluminar las vidas de 3 millones mexicanos.

Pregunta Esencial:  ¿Quiénes son los latinos influyentes en el mundo de tecnología?
Agenda:  
Habla Espontánea
Repasar - Imperfecto Subjuntivo
Presentación Formal - Intro/Cuerpo/Conclusión
(Origin, cómo llegó a los EEUU, éxitos, y cualquier otra cosa que les interese.)
Colaboración - Investigar/Planificar

Tarea: Presentación: Un Latino en el mundo de tecnología - el martes - el primero de octubre
(no hay clases el lunes)
Solo hablarán por 2 minutos en total - hay que elegir la información
Más Importante/Relevante/Interesante!

Preparar para la presentación de un hispano influyente en el mundo tecnológico -
Import slides a la presentación apropiada de Google:
Presentaciones - Per.6
Presentaciones - Per.7

Español IV Semana 5

lunes, el 23 de septiembre

Objetivos:  Terminar una historia mexicana - Una Carta a Dios. Aprender vocabulario sobre la naturaleza, el campo, el correo y la fe.  Analizar la importancia de fe en la comunidad mexicana.
Preguntas Esenciales:   ¿Qué ocurrió en la oficina de correos?  ¿Cómo reaccionó Lencho? ¿Por qué?
Agenda:
Resumir y practicar contando partes 4 y 5
Contestar preguntas de comprensión  p.5 #9-18

Contemplar la pregunta  y contestarla en frases completa:

¿Has estado decepcionado alguna vez con algo que quería mucho y no lo recibiste?

Practica Vocabulario - Juego "Listas"

Gramática - Pretérito vs. Imperfecto
Traer Libro de Imagina Mañana

Tarea:
1) Estudiar Vocabulario:  https://quizlet.com/227921692/una-carta-a-dios-flash-cards/
2) Describir los dibujos de escenas
3) Repasa:  Gramática - Pretérito vs. Imperfecto
Traer Libro de Imagina - Leer en texto IMAGINA p. 64-65
Preterito:  p. 56-67, Imperfecto: p. 60-61
Supersitio:  9 actividades para el viernes

martes, el 24 de septiembre

Objetivos:  Analizar una historia mexicana - Una Carta a Dios. Analizar la importancia de fe en la comunidad mexicana.  Usar vocabulario sobre la naturaleza, el campo, el correo y la fe para y el pasado para recontar la historia.  
Preguntas Esenciales:  ¿Qué fue la reacción de Lencho?  ¿Qué piensas de la fe mexicana?
Agenda:

Kahoot
Escribir:  Cita - "Eso dicen:  nadie se muere de hambre."  ¿Es verdad?

Practicar para el Examen de Hablar - Contarle a alguien de nuevo "Una Carta a Dios" usando los dibujos y el pasado -

Preterite e Imperfecto:  Repasar p. 56, 60, 64-65

Tarea:

1) Releer 'La reacción de Lencho' 

2) Estudiar Vocabulario

3)  Supersitio:  Lección 2 (Estructuras Imperfecto y Pretérito)

miércoles, el 25 de septiembre

Objetivos:  Analizar una historia mexicana - Una Carta a Dios. Analizar la importancia de fe en la comunidad mexicana.  Usar vocabulario sobre la naturaleza, el campo, el correo y la fe para y el pasado para recontar la historia.  
Preguntas Esenciales:  ¿Qué piensas de la fe mexicana?  ¿Qué pasó en la historia?
Agenda:

Análisis p. 7
Práctica - Recontar la historia

Tarea: 

1) Estudiar todo el vocabulario importante para recontar la historia Quizlet - Práctica el vocabulario nuevo

2)  Repasar Gramática - Los tiempos pasados - Pretérito e Imperfecto

Imagina p. 56,60,64-65

3) Supersitio:  Lección 2 (Estructuras Imperfecto y Pretérito)

**Prueba - mañana - Una Carta a Dios - Vocabulario, Comprensión, Hablar

Examen de Hablar - 2 escenas - Hay que contar 2 escenas de la historia - tú eliges una y la Sra. Tollinger elegirá la otra.  Hay que hablar en frases completas con transiciones, vocabulario del cuento y gramática correcta (pretérito e imperfecto).

jueves, el 26 de septiembre

Objetivos:

Evaluar la comprensión de una historia mexicana - Una Carta a Dios. Mostrar aprendizaje del vocabulario sobre la naturaleza, el campo, el correo y la fe.  Recontar la historia.

Pregunta Esencial:  ¿Puedes contar dos escenas de la historia Una Carta a Dios?
Agenda: 
✔️ Tarea

Prueba:  Una Carta a Dios

Prueba de Habla - En vivo y Grabar

Tarea:  Leer y Estudiar la lista nueva de vocabulario:  Imagina Lección 2 p. 40-42 En la Ciudad

Supersitio (Para Empezar)
Supersitio:  Lección 2 (Estructuras Imperfecto y Pretérito)

viernes, el 28 de septiembre

Objetivos:

Discutir las ventajas y desventajas de vivir en la ciudad.

Pregunta Esencial:  ¿Prefieres vivir en una ciudad o en el campo?  ¿Por qué?

Agenda: 

✔️ Exámenes - Repasar los resultados

Empezar Lección 2: vivir en la Ciudad p. 40-42

Práctica con vocabulario p. 43

Tarea:  Supersitio