Español 4 Semana 3

lunes, el primero de abril

Objetivos:  Aprender sobre la vida de Velázquez y analizar su obra maestro Las Meninas.

Pregunta Esencial:  ¿Quién fue Diego Velázquez y qué características tienen sus obras?  ¿De qué se trata su obra maestra?

Agenda:

Revisar preguntas p. 3 El Greco y del Entierro del Conde de Orgaz

Lang Lang toca el piano en el Museo Prado

Repasar Velázquez y terminar la presentación de las Meninas

Tarea:  Diego Velázquez y Las Meninas

1) Leer la información en p. 4-6 de paquete de arte.

2) Contestar las preguntas p. 6
3) Estudiar y definir el vocabulario de Las Meninas p. 13

martes, el 2 de abril

Objetivos:  Hablar sobre la vida de Velázquez y analizar su obra maestro Las Meninas.
Aprender sobre la vida de Goya y analizar su obra maestro El tres de mayo de 1808.

Pregunta Esencial:  ¿Quién fue Diego Velázquez y qué características tienen sus obras?  ¿De qué se trata su obra maestra? ¿Quién fue Francisco de Goya y qué características tienen sus obras?  ¿De qué se trata su obra maestra?

Agenda:

Revisar preguntas p. 6
Practicar Presentación Oral - Velázquez y Las Meninas
Introducir Goya y El tres de mayo de 1808


Tarea:  1)  Leer p. 7-8 en el paquete.
2)  Ver video en Youtube - https://www.youtube.com/watch?v=TylGuoEN5x4 sobre la obra.
3)  Definir y estudiar las palabras en p. 14 El 3 de mayo

miércoles, el 3 de abril

Objetivos:  Aprender sobre la vida de Goya y analizar su obra maestro El tres de mayo de 1808.

Pregunta Esencial:  ¿Quién fue Francisco de Goya y qué características tienen sus obras?  ¿De qué se trata su obra maestra?

Agenda:
Revisar vocabulario p. 14
Terminar la presentación sobre Goya y El 3 de mayo de 1808 / Los fusilamientos

Practicar para la presentación oral
Ver y discutir fotos - Viral sobre lienzo: el Prado se suma al reto del '10 year challenge' CREACIÓN CULTURAL
Tarea:   1)  Contestar las preguntas p. 8
2) Estudiar p. 7-8 en el paquete.
3) Definir y estudiar las palabras en p. 14 El 3 de mayo

jueves, el 4 de abril

Objetivos:  Aprender sobre la política de España y la Guerra Civil Española en los siglos 20-21.

Pregunta Esencial:  ¿Quién fue Pablo Picasso y por qué pintó su obra maestra 'Guernica'? ¿De qué se trata su obra maestra?

Agenda:
Presentación - La Política de España en los años 1902-1936. 
La Guerra Civil Española
Pablo Picasso

Tarea:  1) Leer p. 9-11
2)  Definir las palabras p. 14
3) Ver el video sobre Guernica - https://www.youtube.com/watch?v=Hmvddlp79aw&nohtml5=False

viernes, el 5 de abril

Objetivos:  Aprender sobre la política de España y la Guerra Civil Española en los siglos 20-21.

Pregunta Esencial:  ¿Quién fue Pablo Picasso y por qué pintó su obra maestra 'Guernica'? ¿De qué se trata su obra maestra?

Agenda:
Presentación sobre Guernica y los símbolos

Revisar vocabulario p. 14
Ver videos - https://www.youtube.com/watch?v=bbWBb2h2Nyc&nohtml5=False
Tarea:  1)  Leer p. 12 Interpretaciones
2) Ver y leer más sobre Guernica en el slideshow:  https://www.slideshare.net/profebiondi/guernica-10109741?next_slideshow=1
3) Contestar preguntas p. 12
4) Estudiar vocabulario p. 13-14

AP Español Semana 3

Tema 6 Las Identidades Personales y Públicas

lunes, el primero de abril

Objetivos:  Discutir las influencias en la identidad de una persona a lo largo del tiempo y cómo nuestras identidades personales y públicas se desarrollan.

Preguntas Esenciales:  

¿Cómo se expresan los distintos aspectos de la identidad en diversas situaciones?

¿Cómo influyen la lengua y la cultura en la identidad de una persona?

¿Cómo se desarrolla la identidad de una persona a lo largo del tiempo?

Agenda:

Abriendo Paso p 71  “Cajas de cartón” Francisco Jiménez

Antes de leer Act. A - anotar/compartir

P 87 Un Paso Más – intro. vocab
Pensar, Escribir y Compartir - p. 72 Act B Efectos de mudarse constantemente
Act. D Una Selección - Leer
Leer sobre el autor Francisco Jiménez y empezar la historia p. 75-77

TAREA:

1) Leer p 75-77 de Cajas de Cartón
2) Contestar preguntas p 81 #1-7 Cierto o Falso: Si la información es falsa, escribe información correcta.

3) Contestar preguntas #1-11 Al Punto p. 82-84

martes, el 2 de abril

Objetivos:  Discutir las influencias en la identidad de una persona a lo largo del tiempo y cómo nuestras identidades personales y públicas se desarrollan.  Leer y entender la historia 'Cajas de cartón y contestar preguntas de comprensión.

Preguntas Esenciales:  

¿Cómo influyen la lengua y la cultura en la identidad de una persona?

¿Cómo se desarrolla la identidad de una persona a lo largo del tiempo?
¿Qué efectos tenía Panchito en su vida personal y en su vida escolar debido a las mudanzas?

Agenda:  

Dartmouth module – chrome books http://www.dartmouth.edu/~spanmod/modulos/cajas/bio.html

Leer p. 75-77 ***
Revisar tarea.
Leer p. 77-80

TAREA:

1) Re-leer el cuento páginas 77-80
2) Completar p. 81, #8-14 y p. 84-85, #12-21
*** Mañana tendremos una presentación de la Srta. Roberts sobre sus experiencias trabajando como voluntaria con inmigrantes en la frontera.

miércoles, el 3 de abril

Objetivos:  Aprender sobre las razones por las cuales los inmigrantes vienen a los Estados Unidos y las organizaciones que ayudan a los refugiados en la frontera de Nogales, México y Nogales, Arizona.

Preguntas Esenciales:

¿Por qué vienen a EEUU muchos inmigrantes hispanohablantes?
¿Qué servicios existen para atender a los refugiados en su proceso a entrar en los EEUU?

Agenda:  

Presentación de la Srta. Roberts:  Una experiencia personal en La frontera en Nogales, México

Tarea:  Volver a leer 'Cajas de Cartón.

jueves, el 4 de abril

TESTING - No hay clases Periodos 1-3

Periodo:  2:22-3:15

Agenda: 

Revisar la tarea.

Práctica con vocabulario - Quizlet

Práctica con comprensión - Kahoot

Tarea:  Act. A, p. 87 Elegir 2 de las situaciones difíciles y escribir lo que harías tú y cómo te sentirías si te encontraras en ellas.  7-9 frases completas

viernes, el 5 de abril

Objetivos:  Discutir las influencias en la identidad de una persona a lo largo del tiempo y cómo nuestras identidades personales y públicas se desarrollan.  Leer y entender la historia 'Cajas de cartón y contestar preguntas de comprensión.

Preguntas Esenciales:  

¿Cómo influyen la lengua y la cultura en la identidad de una persona?

¿Cómo se desarrolla la identidad de una persona a lo largo del tiempo?
¿Qué efectos tenía Panchito en su vida personal y en su vida escolar debido a las mudanzas?

Agenda:  

Revisar tarea

Leer y terminar el cuento en clase

Vocabulario - p. 82 Act. C De la Misma Familia
Act. El valor de la vida dura p. 90

TAREA:
1)  Act. A, p. 87 Elegir 2 de las situaciones difíciles y escribir lo que harías tú y cómo te sentirías si te encontraras en ellas.  7-9 frases completas

2) La Vida Circular p. 88 - Contestar cada pregunta presentada.