Español 4 Week 7

lunes, el 17 de diciembre

Objetivos:  Leer una novela clásica española Marcelino Pan y Vino y discutir los eventos principales del capítulo 1-3 usando vocabulario nuevo y gramática avanzada.
Pregunta Esencial:  ¿Qué pasó en los primeros capítulos de MPV? ¿Qué hizo Marcelino en el desván y cómo reaccionó el hombre?

Agenda:
Dictado Corriente
Prueba - Cap. 1-2
Cap. 3 - Anota Vocabulario y Preguntas p. 27
Leer Cap. 4 - p. 28-32

Tarea:  

1.   Repasar Por vs Para p. 142-143
2.  Leer de nuevo Cap. 4 p. 28-32 y Contestar #1-5, p. 37
3.  Anotar Vocabulario Cap. 4:
 botella
hambriento
vaca
quitarse
familiarmente
herida
clavo
corona de espinas
despedirse(i)
curar
lágrimas
acercar(se)
detener(se)
interrogar
darse cuenta
amistad
a secas

AP Español Week 6

lunes, el 10 de diciembre

Objetivos:  Investigar un arquitecto hispano y compararlo a los 3 célebres arquitectos.

Pregunta Esencial:  ¿Quién es tu arquitecto y cómo es su estilo y sus obras?

Agenda:

Juego - 'Nombra el arquitecto'

Trabajar en las presentaciones 

Añadir las diapositivas aquí:

Periodo 2 Presentaciones
Periodo 3 Presentaciones

Periodo 7 Presentaciones

Para sacar una buena nota:

5: STRONG Advanced Low 10 9.5

●     Effective task completion – (en tus propias palabras nos presenta la historia, descripción completa de estilo y obras, comparación con otro célebre arquitecto) ●     Organized with multiple transitions – introduction y conclusion ●     Fully understandable with ease and clarity of expression (fluency and pronunciation); occasional errors do not impede comprehension; natural pauses ●     Accurate, varied and natural grammar structures (Uses multiple verb tenses and moods) ●     Accurate and advanced vocab with natural and various use of idiomatic expressions ●     Spoke directly to audience, natural body language enhanced presentation ●     Visuals/notecards (if used) enhance presentation

Tarea:  Prepararse para las Presentaciones

martes, el 11 de diciembre

Objetivos:  Presentar un arquitecto hispano y compararlo a los 3 célebres arquitectos.

Pregunta Esencial:  ¿Quiénes son los arquitectos y cómo son sus estilos y sus obras?

Agenda:

Presentaciones - Día 1

Tarea:  Repasar apuntes arquitectónicos - Prueba mañana.

miércoles, el 12 de diciembre

Objetivos:  Presentar un arquitecto hispano y compararlo a los 3 célebres arquitectos.

Pregunta Esencial:  ¿Quiénes son los arquitectos y cómo son sus estilos y sus obras?

Agenda:

Presentaciones Día 2

Tarea:  Repasar apuntes arquitectónicos - Prueba mañana.

jueves, el 13 de diciembre

Objetivos:  Presentar un arquitecto hispano y compararlo a los 3 célebres arquitectos.

Pregunta Esencial:  ¿Quiénes son los arquitectos y cómo son sus estilos y sus obras?

Agenda:

Terminar las Presentaciones

Prueba

Tarea:  1.  Marianela:  la Segunda Parte - Leer Cap. 9 p. 41-43

2.    Contestar las preguntas 1-10 en la página 56

viernes, el 14 de diciembre 

Objetivos: Leer la segunda parte de la novela Marianela y aprender vocabulario nuevo y gramática avanzada.  Analizar temas acerca la Belleza y la Bondad.

Preguntas Esenciales:  ¿Quién es Sofía? ¿Qué hizo Marianela para ayudarle a Sofía?  

Agenda:

Leer capítulos 9-10

Tarea:
1.  Contestar las preguntas Cap. 10, 1-10 en la página 56

2. Escribir las palabras desconocidas y encontrar una definición:
hacerse
coger
herirse (ie)
colocar
espina
alabar
pedir de
esclavo de su deber
dedicarse a
asustarse
andar
pedir de puerta en puerta
salvar
alabar
grave
la carcél

lunes, el 17 de diciembre

Objetivos: Leer la segunda parte de la novela Marianela y aprender vocabulario nuevo y gramática avanzada.  Analizar temas acerca la Belleza y la Bondad.

Preguntas Esenciales:  ¿Quién es Sofía? ¿Qué hizo Marianela para ayudarle a Sofía?  ¿Cómo llegaron a ser exitosos los hermanos Golfín?
Agenda:

Repasar Preguntas y Discutir Cap. 9-10

Leer Cap. 10-11
Gramática - Repaso - Pluscuamperfecto
Gramática Nueva:  Pluscuamperfecto de subjuntivo y el condicional perfecto

Tarea:  

1.    Leer de nuevo capítulos 11-12

2.    Contestar las preguntas 1-10 en la página 56-57

3.    Escribir las palabras desconocidas y encontrar una definición

laberinto
partir
suceder
guantes
rogar (ue)
llegar a ser
triunfo

Español 4 Week 6 Marcelino Pan y Vino (MPV)

lunes, el 10 de diciembre

Objectivos: Comparar los hábitos de ir de compras de Barcelona y nuestra comunidad usando verbos reflexivos y por y para.

Pregunta Esencial:  ¿Cómo es ir de compras en Barcelona?

Agenda:

SAM:  Para vs Por

Verbos Reflexivos

Comparación Cultural

Tarea:  Supersitio

martes el 11 de diciembre

Objetivos:  Leer una novela clásica española Marcelino Pan y Vino y discutir los eventos principales del capítulo 1 usando vocabulario nuevo y gramática avanzada.
Pregunta Esencial:  ¿Quién escribió Marcelino Pan y Vino y por qué?
Agenda:

Introducción - Lectura - Marcelino Pan y Vino (MPV)
¿Alguna Vez?

Sobre el autor - José MarIa SAnchez-Silva:  http://www.epdlp.com/escritor.php?id=2558 y http://www.lecturalia.com/premio-literario/hca/premio-hans-christian-andersen

MPV Contesta las preguntas a continuación:

1. ¿Cuándo y dónde nació José María Sánchez- Silva?

2. Ganó el Premio Internacional Andersen. ¿Para qué tipo de literatura fue ese premio?

3. ¿Qué evidencia hay que esta obra Marcelino Pan y Vino ha tenido mucho éxito?

4. ¿De dónde obtuvo la idea para este cuento?

5. ¿Por qué se dice que es un escritor para niños?

Empezar Cap. 1
Tarea:  1.  Supersitio - Estructuras Verbos Reflexivos y Por vs Para
2.  Volver a leer y terminar cap. 1

3.  Escribe el vocabulario a continuación en contexto al cuento:

alcalde

acceder

refugio

huerta

suceder

llanto

criatura

bulto

recoger

papilla

bautizar

disimular

criar

hallazgo

ocuparse

amanecer

papillas

alimento

miércoles, el 12 de diciembre

Objetivos:  Leer una novela clásica española Marcelino Pan y Vino y discutir los eventos principales del capítulo 1-2 usando vocabulario nuevo y gramática avanzada.
Pregunta Esencial:  ¿Quiénes son los frailes y qué hicieron en Cap. 1?
Agenda:

Práctica - Gramática y vocabulario

MPV - Leer Capítulo 1: Parte 1 en voz alta y contestar preguntas p. 12

Empezar a leer Cap. II 

Tarea:

1.  Supersitio - Estructuras - Verbos Reflexivos/Por vs Para

2.  MPV Leer Cap. II - p. 13-16 y Contestar preguntas #1-7, p. 21

3.  Anota vocabulario nuevo:

ciego

juguete

desván

latir

oscuridad

engañar 

cazar

carretilla

atemorizar

escalones

desnudo

engañar/engañado

https://quizlet.com/137385132/marcelino-pan-y-vino-vocabulario-capitulo-1-flash-cards/ 

https://quizlet.com/132213106/marcelino-pan-y-vino-capitulo-2-flash-cards/

jueves, el 13 de diciembre

Objetivos:  Leer una novela clásica española Marcelino Pan y Vino y discutir los eventos principales del capítulo 1-3 usando vocabulario nuevo y gramática avanzada.
Pregunta Esencial:  ¿Cómo era Marcelino y qué hacía?
Agenda:

Practicar con vocabulario - https://quizlet.com/177011559/marcelino-pan-y-vino-tollinger-flash-cards/

Leer Cap. 2 y discutir preguntas p. 21

Practicar recontar escenas de la novela -Presentación Oral

Empezar a leer Cap. 3

Tarea:

1.  MPV Leer Cap. II - p. 13-16 y Contestar preguntas #8-12, p. 21
2.  Empezar Cap. 3 p. 22-24
3.  Anotar vocabulario nuevo: 

lluvia
cesar
tristeza
crucifijo
hambre
apenas dicho esto
esconderse
extender
en voz baja
añadir

viernes, el 14 de diciembre

Objetivos:  Leer una novela clásica española Marcelino Pan y Vino y discutir los eventos principales del capítulo 1-3 usando vocabulario nuevo y gramática avanzada.
Pregunta Esencial:  ¿Cómo era Marcelino y qué hacía?
Agenda:

Practicar con vocabulario - https://quizlet.com/177011559/marcelino-pan-y-vino-tollinger-flash-cards/

Presentación Oral - Practica recontando las escenas.

Leer Cap. 3 

Tarea:   Repasar Vocabulario y Comprensión Cap. 1-2 - Prueba: el lunes!!!!!!!

1.   Supersitio Repasar Por vs Para p. 142-143
2.   Contestar preguntas de Cap. 3, p. 27

Español 4 Week 5

lunes, el 3 de diciembre

Objetivos:  Practicar usando el subjuntivo en cláusulas adjetivas.  Aprender sobre los Mayas.
Preguntas Esenciales:  ¿Cuándo se necesita el subjuntivo en cláusulas adjetivas?  ¿Quiénes eran los Mayas y qué son tradiciones actuales que provienen de ellos?
Agenda:
Práctica - El subjuntivo en Cláusulas Adjetivas
SAM p. 139-140
Preparación p. 147


Tarea:  Supersitio

martes, el 4 de diciembre

Objetivos:  Practicar usando el subjuntivo en cláusulas adjetivas.  Aprender sobre los Mayas.
Preguntas Esenciales:  ¿Cuándo se necesita el subjuntivo en cláusulas adjetivas?  ¿Quiénes eran los Mayas y qué son tradiciones actuales que provienen de ellos?
Agenda:
Práctica - El subjuntivo en Cláusulas Adjetivas
Cultura: Leer p. 148-149

Prueba - Lección 4

Tarea:  Ver Video de un anuncio de IKEA https://www.youtube.com/watch?v=grTQHDlcI2w
Leer sobre los Verbos Reflexivos p. 138-139
Supersitio

miércoles, el 5 de diciembre

Objetivos:  Practicar usando los verbos reflexivos para discutir la rutina diaria.  Aprender sobre los Mayas.
Preguntas Esenciales:  ¿Cuándo se necesita el subjuntivo en cláusulas adjetivas?  ¿Quiénes eran los Mayas y qué son tradiciones actuales que provienen de ellos?
Agenda:
Repasar las Pruebas
Cultura - Análisis p. 150
Practicar con los verbos reflexivos p. 140-141


Tarea:  Supersitio

jueves, el 6 de diciembre

Objetivos:  Practicar usando los verbos reflexivos para discutir la rutina diaria.  Aprender los usos de Por y los usos de Para.
Preguntas Esenciales:  ¿Cuándo se necesita el subjuntivo en cláusulas adjetivas?  ¿Cuando se usa por y cuándo se usa para?
Agenda:
Práctica - Verbos Reflexivos
Gramatica - p. 142-143 Por vs Para

SAM p. 141-142

Tarea:  Supersitio
https://quizlet.com/348730168/tolliner-imagina-leccion-4-los-verbos-reflexivos-flash-cards/

viernes, el 7 de diciembre

Objetivos:  Aprender los usos de Por y los usos de Para.  Leer sobre los Mayas.
Preguntas Esenciales:  ¿Cuándo se necesita el subjuntivo en cláusulas adjetivas?  ¿Cuando se usa por y cuándo se usa para?
Agenda:
Práctica - Por vs Para
Verbos Reflexivos - Preguntas Personales y Quizlet Live
Flash cultura - Comparación Cultural


Tarea:  Supersitio
Quizlet - https://quizlet.com/348730168/tolliner-imagina-leccion-4-los-verbos-reflexivos-flash-cards/

Español 4 Week 4

lunes, el 26 de noviembre

Objetivos:  Aprender vocabulario asociado con familias y discutir las brechas generacionales.  

Preguntas Esenciales:  ¿Qué causa la brecha generacional en la película Coco?

Agenda:

Repasar los resultados del Examen Lección 3

Repasar - Objetivos de Lección 4 y la película Coco - 

Ver 30 min

Tarea:  Supersitio

Contestar completamente las preguntas de Coco:

1. Explica la brecha generacional más obvia en la película Coco.

2. ¿Cuáles son algunas razones generales para la ocurrencia de una brecha generacional?

3. ¿Qué día festivo está celebrado la familia de Miguel?  Explica en tus propias palabras este día especial incluyendo algunas de las prácticas, perspectivas y productos relacionados con el día.

4.  ¿Quién es el héroe de Miguel?  ¿Por qué? ¿Tienes un héroe o a alguien famoso que admiras mucho?

5 ¿Cuál es la expectativa de ser un Rivera?

martes, el 27 de noviembre

Objetivos:  Aprender vocabulario asociado con familias y discutir las brechas generacionales.  

Preguntas Esenciales:  ¿Qué causa la muerte final según las creencias mexicanas en la película Coco?

Agenda:

Repasar las preguntas de Coco

Ver 35 minutos de Coco

TAREA: Supersitio

1. ¿Qué gran artista famosa vimos hoy en la película? ¿Para qué es famosa?
2. ¿Qué pasó al amigo de Hector?
3. Según la película ¿Qué es lo que debe hacer una familia aunque tenemos diferencias y aunque hacemos las cosas de forma distinta?
4. ¿Qué supo Miguel sobre su héroe?

miércoles, el 28 de noviembre

Objetivos:  Aprender vocabulario asociado con familias y discutir las brechas generacionales.  

Preguntas Esenciales:  ¿Qué causa la muerte final según las creencias mexicanas en la película Coco?

Agenda:

Repasar las preguntas de Coco

Ver 35 minutos de Coco

TAREA: Supersitio

1. ¿Qué supo Miguel sobre Héctor?  ¿Quién es el padre de Coco?
2. ¿Qué se entera Miguel sobre su familia y la brecha generacional?  
3. ¿Qué mensaje aprendió Miguel?
4. ¿Abandonó a su familia de verdad el padre de Coco?

jueves, el 29 de noviembre

Objetivos:  Aprender vocabulario asociado con familias y discutir las brechas generacionales.  Aprender el uso del subjuntivo en cláusulas adjetivas.

Preguntas Esenciales:  ¿Cómo terminó la película Coco?  ¿Qué aprendió Miguel sobre su familia y su héroe?

Agenda:

Repasar las preguntas de Coco

Gramática - Más Subjuntivo p. 134-135

Tarea:  

Supersitio - Estructuras

viernes, el 30 de noviembre

Objetivos:  Aprender vocabulario asociado con familias y discutir las brechas generacionales.  

Preguntas Esenciales:  ¿Qué sabes de los Mayas?  ¿Qué son las tradiciones mayas que han perdurado? 

Agenda:

Repasar Gramática - Subjuntivo

Cultura p. 147 Preparación

Leer p.148-149

Tarea:  Supersitio - Estructuras y Cultura