AP Español Week 7

lunes, el 17 de diciembre 

Objetivos:  Leer, entender y analizar los capítulos 10-11 de Marianela a traves de discussion.  Narrar en el pasado usando el pluscuamperfecto e imperfecto pluscuamperfecto.
Preguntas Esenciales:  ¿Cómo llegaron a ser exitosos los hermanos Golfín?
¿Qué es necesario para que Don Francisco Penáguilas pueda morir feliz?
Agenda:
Repasar Preguntas y Discutir Cap. 9-10

Leer Cap. 10-11

Gramática - Repaso - Pluscuamperfecto
Gramática Nueva:  Pluscuamperfecto de subjuntivo y el condicional perfecto

Tarea:  

1.    Leer de nuevo capítulos 11-12

2.    Contestar las preguntas 1-10 en la página 56-57

3.    Escribir las palabras desconocidas y encontrar una definición

laberinto
partir
suceder
guantes
rogar (ue)
llegar a ser
triunfo

martes, el 18 de diciembre

Objetivos:  Leer, entender y analizar los capítulos 12-13 de Marianela a traves de discussion.  Narrar en el pasado usando el pluscuamperfecto e imperfecto pluscuamperfecto.
Preguntas Esenciales:   ¿Qué representan los guantes para Celipín?  ¿Qué le pregunta a Nela en cuanto a su deseo de marcharse de Socartes? Para Nela, ¿qué es la diferencia entre Dios y la Virgen? ¿Qué le pidió Nela a la Virgen?
Agenda:
Repasar tarea - Cap. 11

Práctica - Gramática

Leer Cap. 12-13

Tarea:  

1. Leer de nuevo cap. 13-14

2. Contestar preguntas 1-10 en las páginas 57-58

3.  Escribir las palabras desconocidas y encontrar una definición

rechazarse

sombra

proponer

rezar

miércoles, el 19 de diciembre

Objetivos:  Leer, entender y analizar los capítulos 14-15 de Marianela a traves de discussion.  Narrar en el pasado usando el pluscuamperfecto e imperfecto pluscuamperfecto.
Preguntas Esenciales:   ¿Qué representan los guantes para Celipín?  ¿Qué le pregunta a Nela en cuanto a su deseo de marcharse de Socartes?
Agenda:
Repasar tarea - Cap. 13

Leer Cap. 14-15

Repaso - La Segunda Parte - Prueba - jueves, el 3 de enero

Tarea:  

1. Leer de nuevo cap. 15

2. Contestar preguntas 1-10 en la página 58

3.  Escribir las palabras desconocidas y encontrar una definición

cabello

ocuparse

engañar

***Estudiar - Prueba:  La Segunda Parte - el 3 de enero!  Vocabulario, Comprensión, Gramática

jueves, el 20 de diciembre

Objetivos:  Discutir tradiciones navideñas y del Año Nuevo en países hispanohablantes.

Preguntas Esenciales:  ¿Cómo se celebran Navidad y el Año Nuevo en países hispanohablantes y cómo compara a tu comunidad?
Agenda:
Repasar - Marianela Segunda Parte
Tradición - Tio Nadal en Cataluña
El Gordo - España
Música
Tarea:  1) Leer de nuevo Segunda Parte Marianela - Cap. 9-15
2) Estudiar usos de Subjuntivo y Subjuntivo Imperfecto y Pluscuamperfecto de subjuntivo, el Condicional y el Condicional Perfecto - Practica aquí:https://www.spanishdict.com/guide/past-perfect-subjunctive-forms/
Subjuntivo Presente:  Espero que todos mis estudiantes tengan un prospero Año Nuevo.
Subjuntivo Imperfecto:  Los maestros querían que los estudiantes se divirtieran el último día de clase.
Subjuntivo con el Condicional:  Si tuviera mucho dinero, compraría a todos mis estudiantes nuevos marcadores.
Pluscuamperfecto de subjuntivo con el Condicional Perfecto:
Si hubiera tenido mucho dinero, habría comprado regalos para todos mis estudiantes.
3)  Estudiar vocabulario:  quizlet.marianela-parte-2-tollinger-flash-cards

Español 4 Week 7

lunes, el 17 de diciembre

Objetivos:  Leer una novela clásica española Marcelino Pan y Vino y discutir los eventos principales del capítulo 1-3 usando vocabulario nuevo y gramática avanzada.
Pregunta Esencial:  ¿Qué pasó en los primeros capítulos de MPV? ¿Qué hizo Marcelino en el desván y cómo reaccionó el hombre?

Agenda:
Dictado Corriente
Prueba - Cap. 1-2
Cap. 3 - Anota Vocabulario y Preguntas p. 27
Leer Cap. 4 - p. 28-32

Tarea:  

1.   Repasar Por vs Para p. 142-143
2.  Leer de nuevo Cap. 4 p. 28-32 y Contestar #1-5, p. 37
3.  Anotar Vocabulario Cap. 4:
 botella
hambriento
vaca
quitarse
familiarmente
herida
clavo
corona de espinas
despedirse(i)
curar
lágrimas
acercar(se)
detener(se)
interrogar
darse cuenta
amistad
a secas

AP Español Week 6

lunes, el 10 de diciembre

Objetivos:  Investigar un arquitecto hispano y compararlo a los 3 célebres arquitectos.

Pregunta Esencial:  ¿Quién es tu arquitecto y cómo es su estilo y sus obras?

Agenda:

Juego - 'Nombra el arquitecto'

Trabajar en las presentaciones 

Añadir las diapositivas aquí:

Periodo 2 Presentaciones
Periodo 3 Presentaciones

Periodo 7 Presentaciones

Para sacar una buena nota:

5: STRONG Advanced Low 10 9.5

●     Effective task completion – (en tus propias palabras nos presenta la historia, descripción completa de estilo y obras, comparación con otro célebre arquitecto) ●     Organized with multiple transitions – introduction y conclusion ●     Fully understandable with ease and clarity of expression (fluency and pronunciation); occasional errors do not impede comprehension; natural pauses ●     Accurate, varied and natural grammar structures (Uses multiple verb tenses and moods) ●     Accurate and advanced vocab with natural and various use of idiomatic expressions ●     Spoke directly to audience, natural body language enhanced presentation ●     Visuals/notecards (if used) enhance presentation

Tarea:  Prepararse para las Presentaciones

martes, el 11 de diciembre

Objetivos:  Presentar un arquitecto hispano y compararlo a los 3 célebres arquitectos.

Pregunta Esencial:  ¿Quiénes son los arquitectos y cómo son sus estilos y sus obras?

Agenda:

Presentaciones - Día 1

Tarea:  Repasar apuntes arquitectónicos - Prueba mañana.

miércoles, el 12 de diciembre

Objetivos:  Presentar un arquitecto hispano y compararlo a los 3 célebres arquitectos.

Pregunta Esencial:  ¿Quiénes son los arquitectos y cómo son sus estilos y sus obras?

Agenda:

Presentaciones Día 2

Tarea:  Repasar apuntes arquitectónicos - Prueba mañana.

jueves, el 13 de diciembre

Objetivos:  Presentar un arquitecto hispano y compararlo a los 3 célebres arquitectos.

Pregunta Esencial:  ¿Quiénes son los arquitectos y cómo son sus estilos y sus obras?

Agenda:

Terminar las Presentaciones

Prueba

Tarea:  1.  Marianela:  la Segunda Parte - Leer Cap. 9 p. 41-43

2.    Contestar las preguntas 1-10 en la página 56

viernes, el 14 de diciembre 

Objetivos: Leer la segunda parte de la novela Marianela y aprender vocabulario nuevo y gramática avanzada.  Analizar temas acerca la Belleza y la Bondad.

Preguntas Esenciales:  ¿Quién es Sofía? ¿Qué hizo Marianela para ayudarle a Sofía?  

Agenda:

Leer capítulos 9-10

Tarea:
1.  Contestar las preguntas Cap. 10, 1-10 en la página 56

2. Escribir las palabras desconocidas y encontrar una definición:
hacerse
coger
herirse (ie)
colocar
espina
alabar
pedir de
esclavo de su deber
dedicarse a
asustarse
andar
pedir de puerta en puerta
salvar
alabar
grave
la carcél

lunes, el 17 de diciembre

Objetivos: Leer la segunda parte de la novela Marianela y aprender vocabulario nuevo y gramática avanzada.  Analizar temas acerca la Belleza y la Bondad.

Preguntas Esenciales:  ¿Quién es Sofía? ¿Qué hizo Marianela para ayudarle a Sofía?  ¿Cómo llegaron a ser exitosos los hermanos Golfín?
Agenda:

Repasar Preguntas y Discutir Cap. 9-10

Leer Cap. 10-11
Gramática - Repaso - Pluscuamperfecto
Gramática Nueva:  Pluscuamperfecto de subjuntivo y el condicional perfecto

Tarea:  

1.    Leer de nuevo capítulos 11-12

2.    Contestar las preguntas 1-10 en la página 56-57

3.    Escribir las palabras desconocidas y encontrar una definición

laberinto
partir
suceder
guantes
rogar (ue)
llegar a ser
triunfo

Español 4 Week 6 Marcelino Pan y Vino (MPV)

lunes, el 10 de diciembre

Objectivos: Comparar los hábitos de ir de compras de Barcelona y nuestra comunidad usando verbos reflexivos y por y para.

Pregunta Esencial:  ¿Cómo es ir de compras en Barcelona?

Agenda:

SAM:  Para vs Por

Verbos Reflexivos

Comparación Cultural

Tarea:  Supersitio

martes el 11 de diciembre

Objetivos:  Leer una novela clásica española Marcelino Pan y Vino y discutir los eventos principales del capítulo 1 usando vocabulario nuevo y gramática avanzada.
Pregunta Esencial:  ¿Quién escribió Marcelino Pan y Vino y por qué?
Agenda:

Introducción - Lectura - Marcelino Pan y Vino (MPV)
¿Alguna Vez?

Sobre el autor - José MarIa SAnchez-Silva:  http://www.epdlp.com/escritor.php?id=2558 y http://www.lecturalia.com/premio-literario/hca/premio-hans-christian-andersen

MPV Contesta las preguntas a continuación:

1. ¿Cuándo y dónde nació José María Sánchez- Silva?

2. Ganó el Premio Internacional Andersen. ¿Para qué tipo de literatura fue ese premio?

3. ¿Qué evidencia hay que esta obra Marcelino Pan y Vino ha tenido mucho éxito?

4. ¿De dónde obtuvo la idea para este cuento?

5. ¿Por qué se dice que es un escritor para niños?

Empezar Cap. 1
Tarea:  1.  Supersitio - Estructuras Verbos Reflexivos y Por vs Para
2.  Volver a leer y terminar cap. 1

3.  Escribe el vocabulario a continuación en contexto al cuento:

alcalde

acceder

refugio

huerta

suceder

llanto

criatura

bulto

recoger

papilla

bautizar

disimular

criar

hallazgo

ocuparse

amanecer

papillas

alimento

miércoles, el 12 de diciembre

Objetivos:  Leer una novela clásica española Marcelino Pan y Vino y discutir los eventos principales del capítulo 1-2 usando vocabulario nuevo y gramática avanzada.
Pregunta Esencial:  ¿Quiénes son los frailes y qué hicieron en Cap. 1?
Agenda:

Práctica - Gramática y vocabulario

MPV - Leer Capítulo 1: Parte 1 en voz alta y contestar preguntas p. 12

Empezar a leer Cap. II 

Tarea:

1.  Supersitio - Estructuras - Verbos Reflexivos/Por vs Para

2.  MPV Leer Cap. II - p. 13-16 y Contestar preguntas #1-7, p. 21

3.  Anota vocabulario nuevo:

ciego

juguete

desván

latir

oscuridad

engañar 

cazar

carretilla

atemorizar

escalones

desnudo

engañar/engañado

https://quizlet.com/137385132/marcelino-pan-y-vino-vocabulario-capitulo-1-flash-cards/ 

https://quizlet.com/132213106/marcelino-pan-y-vino-capitulo-2-flash-cards/

jueves, el 13 de diciembre

Objetivos:  Leer una novela clásica española Marcelino Pan y Vino y discutir los eventos principales del capítulo 1-3 usando vocabulario nuevo y gramática avanzada.
Pregunta Esencial:  ¿Cómo era Marcelino y qué hacía?
Agenda:

Practicar con vocabulario - https://quizlet.com/177011559/marcelino-pan-y-vino-tollinger-flash-cards/

Leer Cap. 2 y discutir preguntas p. 21

Practicar recontar escenas de la novela -Presentación Oral

Empezar a leer Cap. 3

Tarea:

1.  MPV Leer Cap. II - p. 13-16 y Contestar preguntas #8-12, p. 21
2.  Empezar Cap. 3 p. 22-24
3.  Anotar vocabulario nuevo: 

lluvia
cesar
tristeza
crucifijo
hambre
apenas dicho esto
esconderse
extender
en voz baja
añadir

viernes, el 14 de diciembre

Objetivos:  Leer una novela clásica española Marcelino Pan y Vino y discutir los eventos principales del capítulo 1-3 usando vocabulario nuevo y gramática avanzada.
Pregunta Esencial:  ¿Cómo era Marcelino y qué hacía?
Agenda:

Practicar con vocabulario - https://quizlet.com/177011559/marcelino-pan-y-vino-tollinger-flash-cards/

Presentación Oral - Practica recontando las escenas.

Leer Cap. 3 

Tarea:   Repasar Vocabulario y Comprensión Cap. 1-2 - Prueba: el lunes!!!!!!!

1.   Supersitio Repasar Por vs Para p. 142-143
2.   Contestar preguntas de Cap. 3, p. 27

Español 4 Week 5

lunes, el 3 de diciembre

Objetivos:  Practicar usando el subjuntivo en cláusulas adjetivas.  Aprender sobre los Mayas.
Preguntas Esenciales:  ¿Cuándo se necesita el subjuntivo en cláusulas adjetivas?  ¿Quiénes eran los Mayas y qué son tradiciones actuales que provienen de ellos?
Agenda:
Práctica - El subjuntivo en Cláusulas Adjetivas
SAM p. 139-140
Preparación p. 147


Tarea:  Supersitio

martes, el 4 de diciembre

Objetivos:  Practicar usando el subjuntivo en cláusulas adjetivas.  Aprender sobre los Mayas.
Preguntas Esenciales:  ¿Cuándo se necesita el subjuntivo en cláusulas adjetivas?  ¿Quiénes eran los Mayas y qué son tradiciones actuales que provienen de ellos?
Agenda:
Práctica - El subjuntivo en Cláusulas Adjetivas
Cultura: Leer p. 148-149

Prueba - Lección 4

Tarea:  Ver Video de un anuncio de IKEA https://www.youtube.com/watch?v=grTQHDlcI2w
Leer sobre los Verbos Reflexivos p. 138-139
Supersitio

miércoles, el 5 de diciembre

Objetivos:  Practicar usando los verbos reflexivos para discutir la rutina diaria.  Aprender sobre los Mayas.
Preguntas Esenciales:  ¿Cuándo se necesita el subjuntivo en cláusulas adjetivas?  ¿Quiénes eran los Mayas y qué son tradiciones actuales que provienen de ellos?
Agenda:
Repasar las Pruebas
Cultura - Análisis p. 150
Practicar con los verbos reflexivos p. 140-141


Tarea:  Supersitio

jueves, el 6 de diciembre

Objetivos:  Practicar usando los verbos reflexivos para discutir la rutina diaria.  Aprender los usos de Por y los usos de Para.
Preguntas Esenciales:  ¿Cuándo se necesita el subjuntivo en cláusulas adjetivas?  ¿Cuando se usa por y cuándo se usa para?
Agenda:
Práctica - Verbos Reflexivos
Gramatica - p. 142-143 Por vs Para

SAM p. 141-142

Tarea:  Supersitio
https://quizlet.com/348730168/tolliner-imagina-leccion-4-los-verbos-reflexivos-flash-cards/

viernes, el 7 de diciembre

Objetivos:  Aprender los usos de Por y los usos de Para.  Leer sobre los Mayas.
Preguntas Esenciales:  ¿Cuándo se necesita el subjuntivo en cláusulas adjetivas?  ¿Cuando se usa por y cuándo se usa para?
Agenda:
Práctica - Por vs Para
Verbos Reflexivos - Preguntas Personales y Quizlet Live
Flash cultura - Comparación Cultural


Tarea:  Supersitio
Quizlet - https://quizlet.com/348730168/tolliner-imagina-leccion-4-los-verbos-reflexivos-flash-cards/