Español IV - Week 1

martes el 8 de septiembre - ¡el Primer Día de Clases!

¡Bienvenidos!

1. Seating - Rompe Hielo
2. Vamos a la biblioteca - A Hablar! - Los libros - IMAGINA - SAM (armario)
3. Class Description - requirements and expectations
4. Página web para la clase - sratollinger.blogspot.com

4. "Imagina" p 2-39  Lección 1:  Sentir y Vivir
5. vocabulario - p. 4
6. texto p 2 Sentir y vivir      Preguntas para discusión   Smtbd


TAREA:
- Read Course Description
-Es Todo Sobre Mí - Complete sheet - back and front! :)
-Study Vocab list - p. 4 - (We'll get workbooks tomorrow :)

-Texto p 4  Escoge un adjetivo de la lista sobre las personalidades. Prepárate para explicarle a la clase por qué este adjetivo te describe. This is your first oral presentation! I expect it to be practiced and polished. You may have a note card but you may NOT read it.  To prevent this, write only key words on the card and practice! This will be your first grade.  Remember, no late assignments are accepted. 

Modelo: Soy tempestuoso porque soy un pirata y así somos nosotros.  Cuando estoy de buen humor, tengo un montón de amigos.  Pero cuando estoy de mal humor o cuando estoy enojado, ¡tengan ustedes cuidado! No tengo miedo de usar mi espada. Hay cuerpos en todas las islas en el Caribe.

miércoles el 9 de septiembre

1.  Vocabulario - Práctica - Hand out Student Activities Manual ✔️ Tarea p. 1-2 SAM

2.  Presentaciones - ¿Cómo eres tú?

3.  Practica - Vocabulario y Verbos - Presente del indicativo

TAREA:

SAM p. 1-2, 5-6

AP - Week 1

martes el 8 de septiembre 

¡Bienvenidos!

Rompe Hielo - ¿Qué Preferirías?

Course Description/AP Exam/Class Expectations
Text Book - library - TEMAS - Es Todo Sobre Mí

p. 279  Tema 5 Los Desafíos Mundiales                    
Preguntas Esenciales - (ingles y español)

p. 280 Contexto 1:  Los temas económicos  - Puntos de Partida - read 2x
Act. 1 - clarify/discuss new vocab, then pair work

p. 285 Lectura 1.2 Micropréstamos - MAPU y KIVA  http://www.kiva.org/start

Vocabulario Act. 1 - orally

Tarea:  

1.  Completar - Es Todo Sobre Mí
2.  Leer p. 286 Micropréstamos
3.  Investigar en la RED sobre la compañía KIVA: www.kiva.org/start
Leer sobre esta organización que aporta (da) microprestamos.

4.  Pensar y (Empezar a Contestar) las 3 preguntas en p. 280 Punto de Partida usando KIVA como una posible solución.
5.  Anotar una lista de vocabulario esencial y definiciones para escribir/hablar sobre las preguntas.

miércoles el 9 de septiembre

✔️Tarea - p. 280 Punto de Partida, vocabulario esencial y 3 preguntas

KIVA -Smart - :http://www.kiva.org/start ¿Qué es? ¿Qué hace?  ¿Por qué? ¿Cuál es el objetvo/la meta?

Read Bios in English/Spanish

P 285 Lectura 1.2 Micropréstamos - Leer en clase

TAREA:

Escribir una respuesta con detalles sobre la siguiente pregunta esencial:

¿Crees que Kiva tenga posibles soluciones para los desafíos económicos y sociales del  mundo?

 288 #1 Comprensión -  Contestar las preguntas

Register for Supersite - vhlcentral.com

jueves el 10 de septiembre

✔️Tarea - p. 288 Comprensión y ¿Crees que Kiva tenga posibles soluciones para los desafíos económicos y sociales del  mundo?

p. 288 Act. 2 Semejanzas y Diferencias - en parejas

Mañana en clase vamos a aportar (dar) un micropréstamo por KIVA.

Hoy con su compañero tienen que seleccionar  un recipiente.

Información necesaria para presentar a la clase mañana.

-          Nombre de persona o grupo

-          País

-          Sector

-          Cuento – Lean su biografía en español y preparen un resumen para la clase

-          ¿Por qué quieren aportarle/les el dinero?

Tarea: 

Preparar la presentación oral de un minuto sobre el recipiente de KIVA ( Una nota)

                

p. 285 Act 1