AP Español Week 9

lunes, el 22 de octubre

Objetivos: Discutir los desastres naturales, aprender vocabulario asociado con desastres y leer sobre los cazadores de tornados.
Preguntas Esenciales:  ¿De qué manera la especie humana y todas las especies de la Tierra estamos definidas por los fenómenos naturales?  ¿Qué son las medidas preventivas que se toman en regiones hispanohablantes y en nuestra región ante una alerta?
Agenda:
Compartir y Entregar Ensayos de Clonación

Contexto 4: Los fenómenos naturales p. 115
Puntos de Partida y Vocabulario Act. 1-2
pg. 120 Lectura 4.2 Cazadores de tornados

Sobre la lectura

Antes de leer:  Actividad 1 Hablar

pg. 121 Cazadores de tornados

pg. 123 Después de leer: Actividad 1

TAREA: 1) pg. 123 Actividad 1
2) Actividad 2 - Elige 2 de las 6 preguntas y contestarlas con detalles

martes, el 23 de octubre

Objetivos: Discutir los desastres naturales, aprender vocabulario asociado con desastres y hablar sobre los cazadores de tornados.  Aprender sobre las sequías y medidas preventivas que han hecho varias regiones para mitigarlas.
Preguntas Esenciales:  ¿De qué manera la especie humana y todas las especies de la Tierra estamos definidas por los fenómenos naturales?  ¿Qué son las medidas preventivas que se toman en regiones hispanohablantes y en nuestra región ante una alerta?
Agenda:

Discutir pg. 123 Actividades 1 y 2

pg. 125 Audio: Las sequías: el peligro natural más destructivo del planeta

pg. 125 Supersite y Texto

2 actividades: Audio, En fragmentos

pg. 126 Comprensión  

TAREA: 1) Supersitio - 2 Actividades (Audio y En fragmentos)
2) pg. 127 Leer y escribir apuntes para contestar la pregunta en el bloque verde

miércoles, el 24 octubre

Objetivos: Comparar los desastres naturales en varias regiones mundiales y describir las medidas preventivas que hace la gente para mitigar sus impactos negativos.  Discutir las sequías y medidas preventivas que han hecho varias regiones para mitigarlas.
Preguntas Esenciales:  ¿De qué manera la especie humana y todas las especies de la Tierra estamos definidas por los fenómenos naturales?  ¿Qué son las medidas preventivas que se toman en regiones hispanohablantes y en nuestra región ante una alerta?

Agenda:
Pg. 126 comprensión

Pg. 127 Lluvia de ideas para la CC

Irma, Harvey, José, María

Practicar-Nosotros (tornados y nevascas, incendios del bosque, inundaciones)

Chile - terremotos

Guatemala- erupciones volcánicas

Puerto Rico/México - huracanes  

TAREA: Prepárate para grabar mañana. Mañana también tendremos evaluaciones interpretativas de Tema 2 - Textos, tablas, audio.
BBC Mundo - Opciones de ver y leer- para anotar información y vocabulario importante:
https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-45817960
https://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/09/150922_como_es_vivir_constantes_movimientos_teluricos_lectores_ac
https://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/12/151209_finde2015_desastres_naturales_yv
https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-45544734
https://www.bbc.com/mundo/noticias-37591575
https://elpais.com/diario/1997/06/23/sociedad/867016809_850215.html

jueves, el 25 de octubre

Objetivos: Comparar los desastres naturales en varias regiones mundiales y describir las medidas preventivas que hace la gente para mitigar sus impactos negativos.  Discutir las sequías y medidas preventivas que han hecho varias regiones para mitigarlas.
Preguntas Esenciales:  ¿De qué manera la especie humana y todas las especies de la Tierra estamos definidas por los fenómenos naturales?  ¿Qué son las medidas preventivas que se toman en regiones hispanohablantes y en nuestra región ante una alerta?

Agenda:

Grabar CC

Evaluación Interpretativa - Texto y Tabla p. 28-29

Tabla y Audio p. 107

 

TAREA: Leer paquete - El Ensayo Persuasivo
(p. 170-172 Estrategias e Instrucciones
Vocabulario útil: p. 225-226 expresiones
Para cifrar: p. 229)

viernes, el 26 de octubre

Objetivos - Repasar las respuestas correctas de las actividades interpretativas y corregir los errores de los ensayos personales de la clonación.  Reflexionar sobre el segundo tema y el progreso del primer cuarto.
Pregunta Esencial:  ¿Qué has aprendido sobre la ciencia y la tecnología?  ¿Cómo ha avanzado tu lenguaje de español?

Agenda:  
¡Feliz Viernes! - Música ♪♪♪
Repasar las actividades - p. 102, p. 30
Revisar los ensayos
Tarea:  
Repasa tus apuntes sobre Tema 2:  La Ciencia y la tecnología.
Escribe una reflexión/resumen sobre el Tema 2.  (mínimo de 7 frases de nivel avanzado)
¿Qué aprendiste? ¿Te gustó el tema o no? Explica.  ¿Cuál era tu parte favorita que analizamos?
¿Cuáles de los artículos, videos, y/o audios te destacan?

Toma en cuenta las preguntas esenciales del tema:
¿Qué impacto tiene el desarrollo científico y tecnológico en nuestras vidas?
¿Qué papel cumple la ética en los avances científicos?

https://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/

Español IV Week 9

lunes, el 22 de octubre

Objetivos:  Aprender y usar vocabulario asociado con los medios de comunicación. Discutir lo bueno y lo malo de medios tradicionales y las redes sociales.
Pregunta Esencial:  ¿Qué medios de comunicación usas y para qué los usas?  ¿Cómo han cambiado los medios de comunicación?
Agenda:
Revisar Examen Lección 2

Lección 3: Los medios de comunicación p. 78-79

Vocabulario p. 80
Act. 1, 3 p.81
Tarea:  Supersitio - Para Empezar

martes, el 23 de octubre

Objetivos:  Aprender y usar vocabulario asociado con los medios de comunicación. Discutir lo bueno y lo malo de medios tradicionales y las redes sociales y hacer recomendaciones.
Pregunta Esencial:  ¿Qué medios de comunicación usas y para qué los usas?  ¿Cómo han cambiado los medios de comunicación?  ¿Qué medios de comunicación me recomiendas?

Agenda:
Práctica con vocabulario - SB
p. 81 Act. 2
Escuchar - Lab Manual p. 133
Repaso - Subjuntivo p. 94-95

Tarea:  Supersitio

miércoles, el 24 de octubre

Objetivos:  Aprender y usar vocabulario asociado con los medios de comunicación. Discutir lo bueno y lo malo de medios tradicionales y las redes sociales. Prepararse para el cortometraje con vocabulario nuevo.
Pregunta Esencial:  ¿Qué medios de comunicación usas y para qué los usas?  ¿Cómo han cambiado los medios de comunicación?  ¿Qué medios de comunicación me recomiendas?
Agenda:
Escribir frases con vocabulario p. 80
Cortometraje - p. 82-83 Preparación
Video - El Diablo visita Georgia

Tarea:  Supersitio

jueves, el 2 de noviembre

Objetivos:  Aprender y usar vocabulario asociado con los medios de comunicación. Discutir lo bueno y lo malo de medios tradicionales y las redes sociales. Prepararse para el cortometraje con vocabulario nuevo.
Pregunta Esencial:  ¿Qué medios de comunicación usas y para qué los usas?  ¿Cómo han cambiado los medios de comunicación?  ¿Qué medios de comunicación me recomiendas?

Agenda:

Práctica - Vocabulario y subjuntivo
Leer Escenas - Cortometraje
Ver:  Encrucijada

Tarea:  Supersitio

viernes, el 3 de noviembre

Objetivos:  Usar vocabulario asociado con los medios de comunicación. Discutir lo bueno y lo malo de medios tradicionales y las redes sociales. Analizar el cortometraje con vocabulario nuevo.

Pregunta Esencial:  ¿Qué medios de comunicación usas y para qué los usas?  ¿Cómo han cambiado los medios de comunicación?  ¿Qué medios de comunicación me recomiendas?  ¿En qué dilema se encontró el hombre y, por consecuencia, qué hizo?
Agenda:
Releer escenas del corto p. 84-85
Análisis p. 86

Práctica con Subjuntivo
Tarea:  Supersitio - Cortometraje