AP Spanish Week 3

lunes el 6 de febrero

Temas p. 223: Contexto 2 El entretenimiento y la diversión

EQ: ¿Qué significado cultural tiene la comida?

Act. 1 - en parejas

Pg. 224 Lectura 2.1 Receta de Mole

Antes de Leer actividades 1 y 2

Pg. 225 Leer la receta

Después de leer

Pg. 226 Actividad 1 comprensión

If time allows - check AP Test Prep Book Activity 10 - Print and Audio p. 114-115

TAREA: pg. 226 Actividad 1 y 2 Escribir

Prever: Act. 6 Presentación Oral

martes el 7 de febrero

Revisar la tarea pg. 226 Actividades 1 y 2

Pg. 274 Cinemateca

Antes de ver: págs. 274-275

Mirar el corto: 25 minutos

TAREA: pg. 276 Actividades 1 y 2

miércoles el 8 de febrero

Revisar la tarea: pg. 276 Actividades 1 y 2

pág. 276 Actividad 4: CB Explicar la investigación y la presentación

Incluir toda la información a continuación:

Describir el plato

Incluir los ingredientes y los pasos de la recta. ¿Hay unos ingredientes exóticos?

¿Es difícil preparar este plato o no?  ¿En qué país hispanohablante es popular?

¿Por qué te apetece preparar y probar este plato?

En la presentación, hay que incluir una foto para que lo veamos.

TAREA: Preparar para las presentaciones

jueves el 9 de febrero

Assessment: Audio ONLY: cuaderno negro: pág. 147

Preparar en grupos para las presentaciones - Añadir tus slides a esta Google Presentación:Presentaciones de Gastronomía

TAREA: Preparar para las presentaciones

viernes el 10 de febrero

Presentaciones -
Presentaciones de Gastronomía
Anota el plato, los ingredientes y el país donde se come

TAREA: Contestar la pregunta esencial: ¿Qué significado cultural tiene la comida? Mínimo de 150 palabras. Hay que incluir/mencionar datos específicos de las presentaciones.